Kiến thức
Sentence completion IELTS Reading: 2 biến thể, 5 bước làm bài, bẫy hay gặp và bài luyện có đáp án
14 phút đọc
Sentence completion IELTS Reading là dạng bài yêu cầu bạn hoàn thành các câu tóm tắt ý trong bài đọc, hoặc bằng cách chép từ trong bài vào chỗ trống, hoặc bằng cách chọn đuôi câu đúng từ một danh sách. Muốn làm đúng, bạn cần định vị nhanh nhờ thứ tự câu hỏi, nhận ra cách bài đọc diễn đạt lại, và kiểm tra để câu điền xong vừa đúng ý vừa đúng ngữ pháp. Bài này giải thích hai biến thể, các bước làm, những bẫy hay gặp và có một bài luyện tự soạn kèm đáp án.
Sentence completion trong IELTS Reading là gì?
Theo mô tả định dạng Reading Academic trên ielts.org, ở dạng sentence completion bạn điền vào chỗ trống trong mỗi câu bằng từ chọn trong bài đọc, không vượt giới hạn số từ ghi ở hướng dẫn. Dạng này kiểm tra khả năng tìm chi tiết, thông tin cụ thể trong bài. Các câu hỏi đi theo đúng thứ tự thông tin trong bài đọc.
Bài Reading Academic có 3 đoạn văn, tổng 2.150–2.750 từ, 40 câu hỏi làm trong 60 phút, mỗi câu đúng được 1 điểm. Bài General Training cũng có dạng hoàn thành câu (nằm trong nhóm summary, note, sentence, table, flow chart completion), và trang ielts.org về General Training ghi rõ sai chính tả, sai ngữ pháp sẽ bị mất điểm.
Hai biến thể: điền từ trong bài và chọn đuôi câu
Trong đề thi, "hoàn thành câu" xuất hiện dưới hai hình thức. ielts.org gọi biến thể thứ hai là matching sentence endings và xếp thành một dạng riêng, nhưng cách tư duy giống nhau nên bài này gộp lại để bạn dễ so sánh:
Tiêu chí | Điền từ trong bài (sentence completion) | Chọn đuôi câu (matching sentence endings) |
|---|---|---|
Đề cho gì | Các câu có một chỗ trống | Nửa đầu câu và một danh sách đuôi câu A, B, C… |
Bạn làm gì | Chép từ trong bài vào chỗ trống | Ghép mỗi nửa đầu với một đuôi phù hợp |
Giới hạn số từ | Có, ví dụ NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER | Không, chỉ ghi chữ cái |
Thứ tự | Câu hỏi theo thứ tự bài đọc | Nửa đầu câu theo thứ tự bài đọc; danh sách đuôi không nhất thiết |
Kỹ năng chính | Tìm chi tiết cụ thể | Hiểu ý chính của câu, đoạn |
Lưu ý riêng | Viết quá số từ là mất điểm | Số đuôi nhiều hơn số câu, sẽ có đuôi thừa |
Nếu bạn mới bắt đầu với Reading, nên xem trước tổng quan các dạng câu hỏi IELTS Reading để biết dạng này đứng ở đâu so với các dạng còn lại.
Giới hạn số từ và ngữ pháp: hai điều kiện của một đáp án đúng
Với biến thể điền từ, một đáp án chỉ được tính khi thỏa cả hai điều kiện: không vượt giới hạn số từ và làm cho câu đúng ngữ pháp. ielts.org nêu rõ viết quá giới hạn là mất điểm, từ có gạch nối như "check-in" tính 1 từ, và từ rút gọn như "they're" không được ra làm đáp án.
Hướng dẫn | Ví dụ chỗ trống (tự soạn) | Đáp án hợp lệ | Không hợp lệ |
|---|---|---|---|
ONE WORD ONLY | The scheme was funded by ____. | donations | local donations |
NO MORE THAN TWO WORDS | The study focused on ____. | urban farms | small urban farms |
NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER | The bridge was completed in ____. | 1998 · early 1998 | the early 1998 |
NO MORE THAN THREE WORDS | Workers were given ____. | free health checks | regular free health checks |
Ngữ pháp phải khớp. Vì đáp án là từ chép trong bài, bạn thường không phải đổi dạng từ. Nhưng câu điền xong phải đọc trơn tru. Nếu từ bạn tìm được không khớp ngữ pháp (cần danh từ mà bạn có động từ, cần số nhiều mà bạn có số ít), rất có thể bạn đang nhìn sai chỗ hoặc lấy sai từ. Hãy đọc lại câu trong bài, thường sẽ có một từ khác cùng ý nhưng đúng dạng.
Chính tả. Theo IDP, đáp án sai chính tả trong Reading bị chấm sai. Từ cần điền nằm sẵn trong bài, nên hãy chép từng chữ cái, đừng viết theo trí nhớ. Khi thi trên máy tính, IDP cho biết bạn có thể sao chép và dán từ bài đọc vào ô trả lời ở phần Reading, giúp giảm lỗi chính tả. Bạn nên thử trước trên bài thi làm quen (familiarisation test) để quen thao tác.
Cách làm sentence completion IELTS Reading qua 5 bước
Đọc hướng dẫn, khoanh giới hạn số từ. Ghi chú cạnh nhóm câu: "1 từ", "2 từ + số"…
Đọc câu hỏi, gạch từ khóa làm mốc và đoán loại từ. Mốc tốt là tên riêng, năm, con số, thuật ngữ chuyên ngành, vì bài đọc khó thay thế chúng. Nhìn chữ trước và sau chỗ trống để đoán cần danh từ, động từ hay tính từ, số ít hay số nhiều.
Định vị đoạn văn. Lướt (scan) bài tìm mốc của câu 1. Câu 2 sẽ nằm sau câu 1, câu 3 sau câu 2, nên bạn không phải đọc lại từ đầu.
Đọc kỹ 2–3 câu quanh mốc. So câu đề với câu trong bài: phần nào được diễn đạt lại, chỗ trống ứng với cụm nào. Chú ý từ phủ định và từ chỉ mức độ như not, rarely, only, most.
Chép và kiểm tra. Đọc lại cả câu đã điền: đúng ngữ pháp, đúng nghĩa, đúng số từ, đúng chính tả, đúng số ít số nhiều.
Tận dụng thứ tự câu hỏi
Đây là lợi thế lớn nhất của dạng này. Nếu kẹt ở câu 3, hãy làm câu 4 trước. Khi đã biết vị trí của câu 2 và câu 4, đáp án câu 3 chắc chắn nằm ở khoảng giữa hai vị trí đó, thường chỉ vài câu văn. Tuy vậy, một nhóm câu có thể chỉ dùng một phần của bài, nên đừng mặc định câu đầu tiên luôn ở đoạn A.
Cách làm dạng chọn đuôi câu (matching sentence endings)
Đọc các nửa đầu câu trước, gạch từ khóa. Các nửa đầu đi theo thứ tự bài đọc, nên dùng chúng để định vị.
Lướt danh sách đuôi câu để biết có những ý nào. Chưa cần chọn vội.
Tìm đoạn văn ứng với nửa đầu câu, đọc kỹ để hiểu bài nói gì về chủ thể đó.
Loại nhanh đuôi sai ngữ pháp. Nửa đầu là chủ ngữ số nhiều thì đuôi bắt đầu bằng "is" hay "has" gần như bị loại. Bước này thường gạch được một nửa danh sách.
Chọn đuôi khớp ý bài đọc, không chỉ khớp ngữ pháp. Trong số đuôi còn lại thường có một phương án đúng ngữ pháp, nghe hợp lý, nhưng không phải điều bài đọc nói.
Ví dụ tự soạn: nửa đầu câu "Most of the volunteers" chỉ ghép được với đuôi bắt đầu bằng động từ số nhiều như "were" hoặc "had". Nếu còn hai đuôi như vậy, bạn phải quay lại bài đọc để xem đuôi nào đúng với những gì bài nói về tình nguyện viên.
Những bẫy hay gặp khi làm sentence completion
Khớp từ khóa máy móc. Câu trong bài có đúng chữ "cost" như câu đề chưa chắc là chỗ có đáp án. Đáp án thật thường nằm ở câu được diễn đạt lại, ví dụ đề viết "expensive" còn bài viết "cost a great deal".
Đúng ngữ pháp nhưng ngược nghĩa. Bỏ sót "not", "few", "no longer" trong bài khiến bạn chọn một từ nghe rất hợp nhưng sai hoàn toàn về ý.
Lấy thiếu hoặc thừa từ bổ nghĩa. Có câu cần "urban farms" mới đủ nghĩa, có câu chỉ cần "farms" vì đề đã có "urban". Đọc kỹ những gì đã in sẵn trong câu đề.
Quên số nhiều. Bài viết "donations" mà bạn chép "donation" là mất điểm, dù đúng ý.
Chọn đuôi câu theo hiểu biết của mình. Ở dạng chọn đuôi câu, một phương án có thể đúng ngoài đời nhưng bài đọc không hề nói. Chỉ chọn điều bài đọc khẳng định.
Ghép nhầm chủ thể. Đuôi câu mô tả đúng một chi tiết trong bài, nhưng chi tiết đó nói về người hoặc vật khác.
Sa lầy một câu. Mỗi câu chỉ 1 điểm như mọi câu khác. Quá 2 phút chưa thấy, hãy đánh dấu, đi tiếp, quay lại sau.
Bài luyện sentence completion tự soạn có đáp án
Đoạn văn dưới đây do EG tự viết để luyện tập, nội dung là một câu chuyện hư cấu. Hãy bấm giờ 8 phút cho cả 8 câu.
Bài đọc: Learning in the school garden
A. When a primary school in the small town of Westbridge turned an unused car park into a vegetable garden, few teachers expected it to change much more than the view from the classroom windows. The original aim was modest: the head teacher simply wanted pupils to spend more time outdoors during the lunch break.
B. Within two years, however, the garden had become part of the timetable. Science lessons moved outside so that children could measure plant growth themselves, and maths classes used the harvest to practise weighing and calculating prices. Teachers noticed that pupils who struggled to concentrate indoors were often the most active learners in the garden.
C. The project was not without difficulties. The school had no budget for tools, so it relied on donations from local families, and the summer holidays created a serious problem: with no one available to water the beds, many crops died. The solution came from a group of retired residents, who agreed to look after the garden in exchange for a share of the vegetables.
D. Researchers who later studied the scheme were cautious about its benefits. They found clear improvements in pupils' attitudes towards healthy food, but no significant change in their overall test results. They concluded that a garden works best not as a replacement for classroom teaching but as a way of making abstract ideas more concrete.
Phần 1: điền từ (câu 1–5)
Complete the sentences below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.
1. The garden was built on the site of an old ________.
2. At first, the head teacher hoped pupils would be outside more during the ________.
3. In maths lessons, children practised weighing with the ________.
4. Because there was no money for tools, the school depended on ________ from families.
5. Retired residents cared for the garden and received some of the ________ in return.
Phần 2: chọn đuôi câu (câu 6–8)
Complete each sentence with the correct ending, A–F.
6. Pupils who found it hard to focus in the classroom
7. During the summer holidays, many crops
8. The researchers found that the garden
A. had little effect on how children felt about food.
B. were lost because nobody was there to water them.
C. were frequently among the most engaged learners outdoors.
D. improved how pupils viewed healthy food without raising their results.
E. should replace most lessons taught in the classroom.
F. were sold to local families to pay for tools.
Đáp án và giải thích
Câu | Đáp án | Giải thích |
|---|---|---|
1 | car park | "old" trong đề thay cho "unused". Viết "unused car park" là 3 từ, vượt giới hạn. |
2 | lunch break | Mốc "head teacher" ở đoạn A. "be outside more" là cách nói lại của "spend more time outdoors". |
3 | harvest | Đoạn B: "maths classes used the harvest to practise weighing". Đề đã có "the" nên chỉ chép "harvest". |
4 | donations | "depended on" = "relied on", "no money" = "no budget". Phải giữ số nhiều; viết "donation" là sai. |
5 | vegetables | "cared for" = "look after", "in return" = "in exchange for". Sau "some of the" cần danh từ số nhiều. |
6 | C | Đoạn B: học sinh khó tập trung trong lớp lại "the most active learners in the garden". Chủ ngữ số nhiều khớp với "were". |
7 | B | Đoạn C: "with no one available to water the beds, many crops died". F cũng bắt đầu bằng "were" và có "local families", nhưng bài không nói cây được bán. |
8 | D | Đoạn D: thái độ với đồ ăn lành mạnh tốt lên, điểm thi không đổi. A ngược nghĩa. E trái với kết luận "not as a replacement". |
Hai câu đáng xem lại nhất là câu 1 (giới hạn số từ) và câu 7 (đuôi F đúng ngữ pháp, có từ khóa giống bài nhưng sai ý). Nếu bạn sai ở hai câu này, đó đúng là hai thói quen cần sửa trước tiên.
Sentence completion khác summary completion thế nào?
Cả hai đều là điền từ có giới hạn số từ, nhưng summary completion là một đoạn tóm tắt liền mạch, có thể kèm hộp từ cho sẵn, và đáp án không nhất thiết theo thứ tự bài đọc. Sentence completion là các câu rời, mỗi câu một ý, và luôn theo thứ tự. Kỹ năng đoán từ loại, nhận ra paraphrase và kiểm tra số từ thì dùng chung. Nếu bạn đang luyện cả Listening, xem thêm bài sentence completion trong IELTS Listening: cùng tên dạng bài nhưng chiến thuật khác vì bạn chỉ được nghe một lần.
Luyện dạng bài này hằng ngày thế nào?
Mỗi ngày một bài đọc ngắn có bấm giờ, khoảng 1 phút cho mỗi câu hỏi. Đến tuần thứ ba, rút xuống còn 50 giây mỗi câu.
Chữa bài bằng cách tìm lại câu gốc. Với mỗi câu sai, gạch câu trong bài chứa đáp án và viết ra cặp diễn đạt lại giữa đề và bài.
Ghi sổ lỗi theo loại: vượt số từ, số nhiều, sai chính tả, bỏ sót phủ định, chọn đuôi theo hiểu biết riêng. Sau 2–3 tuần bạn sẽ thấy mình hay mắc một, hai loại, và chỉ cần sửa đúng chỗ đó.
Luyện trên máy tính nếu bạn sẽ thi trên máy: quen thao tác đánh dấu, sao chép, chuyển câu.
Ở lớp IELTS tại trung tâm (cơ sở Buôn Ma Thuột) và lớp online cùng giáo viên, EG luyện từng dạng câu hỏi Reading theo lộ trình, lớp 8–15 học viên. Khóa IELTS Master 5.0–5.5 online có 80 giờ, học phí 7.140.000đ (khoảng 89.000đ/giờ); bản tại trung tâm 80 giờ, 9.900.000đ (khoảng 124.000đ/giờ). Nếu chưa rõ mình nên bắt đầu từ khóa nào, hãy làm bài kiểm tra trình độ miễn phí trước.
Câu hỏi thường gặp
Đáp án sentence completion Reading có theo thứ tự bài đọc không?
Có. Theo ielts.org, câu hỏi sentence completion theo thứ tự thông tin trong bài. Ở dạng chọn đuôi câu, các nửa đầu câu theo thứ tự bài đọc, còn danh sách đuôi câu không nhất thiết theo thứ tự đó.
Có được đổi dạng từ so với bài đọc không?
Không nên. Đề yêu cầu chọn từ trong bài, nên hãy chép đúng từ đó. Nếu từ tìm được không khớp ngữ pháp, khả năng cao là bạn đang lấy sai từ.
Viết quá số từ quy định có được điểm không?
Không. ielts.org nói rõ viết quá giới hạn số từ là mất điểm câu đó, kể cả khi ý đúng.
Matching sentence endings có phải dùng hết các đuôi câu không?
Không. Theo ielts.org, số đuôi câu nhiều hơn số nửa đầu, nên luôn có đuôi không được dùng.
Bài General Training có dạng sentence completion không?
Có. Theo ielts.org, Reading General Training có nhóm dạng hoàn thành tóm tắt, ghi chú, câu, bảng và lưu đồ, trong đó có hoàn thành câu. Cách làm giống bài Academic, chỉ khác chủ đề bài đọc gần với đời sống và công việc hơn.
