Kiến thức
Agree or disagree IELTS Writing Task 2: chọn hướng, viết thesis, cụm từ và bài mẫu
11 phút đọc
Dạng agree or disagree trong IELTS Writing Task 2 yêu cầu bạn cho biết mình đồng ý hay phản đối một nhận định đến mức nào, rồi bảo vệ quan điểm đó suốt bài. Cách làm an toàn nhất là chọn một hướng rõ ràng ngay ở mở bài, mỗi đoạn thân bài phát triển một lý do có giải thích và ví dụ, và kết bài nhắc lại đúng quan điểm ấy.
Nhận diện dạng đề agree or disagree
Đề dạng này đưa ra một nhận định (statement) về một vấn đề xã hội, sau đó kết thúc bằng một trong các câu hỏi sau:
To what extent do you agree or disagree? (phổ biến nhất)
To what extent do you agree or disagree with this statement/opinion?
Do you agree or disagree?
Cụm to what extent nghĩa là "đến mức độ nào". Đề không bắt bạn chọn trắng hoặc đen: bạn có thể đồng ý hoàn toàn, phản đối hoàn toàn hoặc chỉ đồng ý một phần, miễn là nói rõ mức độ đó. Cần phân biệt với hai dạng gần giống:
Câu hỏi cuối đề | Dạng | Khác ở đâu |
|---|---|---|
To what extent do you agree or disagree? | Agree or disagree (Opinion) | Chỉ có một nhận định; bạn đánh giá nhận định đó |
Discuss both views and give your own opinion. | Discussion | Có hai quan điểm trái ngược; phải trình bày cả hai rồi mới nêu ý mình |
Do the advantages outweigh the disadvantages? | Advantages / Disadvantages | Cân lợi và hại của một xu hướng, kết luận bên nào nặng hơn |
Theo mô tả band điểm, để đạt band 7 tiêu chí Task Response, bài cần trả lời mọi phần của đề và giữ một quan điểm rõ ràng xuyên suốt (xem tiêu chí chấm của IDP IELTS). Với dạng agree or disagree, "quan điểm rõ ràng" chính là phần quan trọng nhất.
3 hướng trả lời đề agree or disagree
Ta dùng một đề do English Guide soạn để minh họa cả bài:
Đề: Some people believe that schools should replace printed textbooks with tablets and other digital learning materials. To what extent do you agree or disagree?
Hướng | Thesis mẫu | Thân bài 1 | Thân bài 2 | Hợp khi |
|---|---|---|---|---|
Đồng ý hoàn toàn | I fully agree that tablets should take the place of printed textbooks. | Nội dung luôn cập nhật, nhiều dạng bài tương tác | Nhẹ cặp, tiết kiệm giấy và chi phí in về lâu dài | Bạn có hai lý do mạnh cùng một phía |
Phản đối hoàn toàn | I strongly disagree that printed textbooks should be abandoned. | Màn hình gây xao nhãng, khó tập trung | Không phải gia đình, trường nào cũng đủ thiết bị và mạng ổn định | Bạn thấy phía ngược lại yếu rõ ràng |
Đồng ý một phần | While digital materials are useful, they should not completely replace books. | Thừa nhận lợi ích của thiết bị số | Lý do không nên bỏ hẳn sách giấy | Bạn thấy cả hai phía đều có lý, nhưng nghiêng về một bên |
Không có hướng nào được điểm cao hơn. Hãy chọn hướng mà bạn nghĩ ra được nhiều ý nhất và có đủ từ vựng để diễn đạt. Giám khảo chấm cách bạn lập luận bằng tiếng Anh, không chấm quan điểm của bạn đúng hay sai về mặt xã hội.
Với hướng đồng ý một phần, cần tránh kiểu "tôi đồng ý 50/50" rồi bỏ lửng. Bạn vẫn phải nói rõ ranh giới: đồng ý ở điểm nào, không đồng ý ở điểm nào.
Cách viết thesis statement cho dạng agree or disagree
Thesis là câu thứ hai của mở bài, ngay sau câu diễn đạt lại đề. Một thesis tốt trả lời thẳng câu hỏi, nêu rõ mức độ (fully, strongly, partly, to a certain extent), có thể gợi trước hai lý do của thân bài, và khớp với cả bài.
Thesis yếu | Vấn đề | Thesis tốt hơn |
|---|---|---|
This essay will discuss both sides of this issue. | Không nêu quan điểm, giống dạng Discussion | I partly agree: tablets can support lessons, but books should remain the main resource. |
Technology is very important in modern life. | Chung chung, không trả lời đề | I strongly disagree, mainly because screens distract pupils and many schools lack reliable devices. |
I agree and disagree with this idea. | Không rõ mức độ, tự mâu thuẫn | Although digital materials have clear benefits, I do not believe they should replace printed books entirely. |
Cấu trúc đoạn thân bài
Bài thường gồm 4 đoạn: mở bài, hai đoạn thân bài, kết bài. Mỗi đoạn thân bài phát triển một ý chính theo trình tự:
Câu chủ đề: nêu ý chính của đoạn, nối với quan điểm ở thesis.
Giải thích: vì sao ý đó đúng, dẫn đến hệ quả gì.
Ví dụ: một tình huống cụ thể, dễ hình dung.
Câu chốt: (không bắt buộc) quay lại quan điểm.
Cách sắp xếp hai đoạn thân bài phụ thuộc vào hướng bạn chọn:
Đồng ý hoặc phản đối hoàn toàn: hai đoạn là hai lý do khác nhau cùng ủng hộ quan điểm. Nếu muốn, bạn có thể dành một hai câu nhượng bộ ("Admittedly…, but…") rồi bác lại ngay.
Đồng ý một phần: đoạn 1 thừa nhận phía bạn chấp nhận được, đoạn 2 trình bày phía bạn ủng hộ nhiều hơn. Đặt phía mạnh hơn ở sau để bài kết thúc bằng lập luận chính.
Muốn xem cách chia đoạn cho các dạng đề khác, bạn đọc bài cách viết IELTS Writing Task 2.
Cụm từ nêu quan điểm trong bài agree or disagree
Mục đích | Cụm từ gợi ý |
|---|---|
Đồng ý hoàn toàn | I fully agree that… / I am convinced that… / I strongly support the idea that… |
Phản đối hoàn toàn | I strongly disagree with the view that… / I do not believe that… / I reject the idea that… |
Đồng ý một phần | I agree with this view only to a certain extent. / While I accept that…, I do not think… / This is partly true, but… |
Nêu lý do | The main reason is that… / This is because… / A further reason is that… |
Nhượng bộ rồi phản bác | Admittedly,… However,… / It is true that…, but… / Although some argue that…, … |
Kết bài | In conclusion, I remain convinced that… / Overall, I believe that… |
Dùng các cụm này như khung linh hoạt, không học thuộc cả câu mở bài dài để dán vào mọi đề. IDP khuyên tránh ngôn ngữ, cụm từ và ví dụ học thuộc, vì chúng không cho thấy khả năng thật của bạn. Bạn cũng hoàn toàn có thể dùng ngôi thứ nhất "I" khi nêu quan điểm.
Bài mẫu agree or disagree IELTS Writing Task 2
Bài dưới đây do English Guide soạn để minh họa cách triển khai hướng đồng ý một phần (khoảng 280 từ). Đây là bài tham khảo, không phải bài đã được giám khảo IELTS chấm.
Đề: Some people believe that schools should replace printed textbooks with tablets and other digital learning materials. To what extent do you agree or disagree?
In many countries, schools are under pressure to modernise, and one popular proposal is to swap paper textbooks for tablets and online resources. While I accept that digital materials can make lessons richer, I do not believe they should completely replace printed books.
Admittedly, tablets offer clear benefits in the classroom. A single device can store hundreds of books, videos and interactive exercises, so students no longer have to carry heavy bags every day. Teachers can also set quizzes that are marked automatically, giving pupils immediate feedback. More importantly, digital content can be updated instantly. A geography lesson, for instance, can include this year's population figures or a satellite image of a recent flood, which a textbook printed five years earlier simply cannot provide. For these reasons, digital resources are a valuable addition to traditional teaching.
However, removing printed textbooks entirely would create serious problems. Firstly, screens are a constant source of distraction. Even when certain apps are blocked, young learners are tempted to switch between tabs, and it is almost impossible for one teacher to monitor thirty screens at once. As a result, lessons may become less productive rather than more. Secondly, not every family or school can afford reliable technology. In rural areas, where internet connections are often weak and repairs take time, a broken tablet could leave a child without any learning material for weeks, whereas a book is cheap and never needs charging.
In conclusion, tablets and online materials can enrich lessons by making them more current and convenient, but they should support rather than replace printed textbooks. A balanced approach would allow schools to benefit from technology without sacrificing students' concentration or equal access to learning.
Phân tích ngắn bài mẫu
Tiêu chí | Bài mẫu làm gì |
|---|---|
Task Response | Thesis nói rõ đồng ý một phần ("While I accept…, I do not believe…"). Thân bài 1 thừa nhận lợi ích, thân bài 2 là lý do chính. Kết bài nhắc lại đúng quan điểm: hỗ trợ chứ không thay thế. |
Coherence and Cohesion | Mỗi đoạn một ý. Từ nối đúng chức năng: Admittedly (nhượng bộ), However (đối lập), Firstly / Secondly (liệt kê). "For these reasons" nối lại ý của cả đoạn. |
Lexical Resource | Diễn đạt lại đề: replace printed textbooks → swap paper textbooks for tablets. Kết hợp từ tự nhiên: a constant source of distraction, reliable technology, equal access to learning. |
Grammatical Range and Accuracy | Có mệnh đề quan hệ (which…, where…), câu điều kiện ẩn (could leave a child…), mệnh đề nhượng bộ (Even when…), đối lập với whereas, xen với câu ngắn. |
Ví dụ trong bài không cần số liệu nghiên cứu, chỉ là tình huống cụ thể (bài địa lý cần số liệu năm nay, máy tính bảng hỏng ở vùng mạng yếu): dễ nghĩ ra trong phòng thi mà vẫn thuyết phục.
Lỗi thường gặp với dạng agree or disagree
Viết như dạng Discussion: trình bày hai phía ngang nhau rồi đến cuối mới (hoặc không) nêu ý mình.
Thesis và kết bài mâu thuẫn: mở bài phản đối, kết bài lại đồng ý một phần.
Đồng ý một phần nhưng không nói rõ ranh giới: người đọc không biết bạn chấp nhận điểm nào.
Thêm ý mới ở kết bài: kết bài chỉ tóm lại, không mở ra lý do mới.
Luyện dạng agree or disagree cùng English Guide
Muốn lên điểm, bạn cần viết thường xuyên và được chỉ ra lỗi cụ thể. Trong khóa IELTS Master 5.0–5.5 (80 giờ, lớp 8–15 học viên), học viên được luyện các dạng Task 2 và chấm Writing chi tiết. Học tại cơ sở Buôn Ma Thuột, học phí 9.900.000đ, khoảng 124.000đ/giờ; học IELTS Online cùng giáo viên dạy trực tiếp, khóa cùng cấp là 7.140.000đ, khoảng 89.000đ/giờ.
Chưa rõ mình hợp khóa nào, bạn có thể làm bài kiểm tra trình độ miễn phí trước.
Câu hỏi thường gặp
Có được dùng "I" trong bài agree or disagree không?
Được. Đề hỏi ý kiến của bạn nên dùng "I believe", "In my opinion" là tự nhiên. Bạn cũng có thể viết khách quan hơn ở ngôi thứ ba, miễn quan điểm vẫn rõ.
Đồng ý một phần có bị điểm thấp hơn không?
Không. Cả ba hướng đều có thể đạt điểm cao nếu quan điểm rõ ràng, nhất quán và được lập luận tốt.
Có bắt buộc nêu ý kiến của phía ngược lại không?
Không bắt buộc. Nhưng một hai câu nhượng bộ rồi phản bác có thể làm lập luận chặt hơn, nếu không làm lệch quan điểm chính.
Bài agree or disagree nên dài bao nhiêu từ?
Ít nhất 250 từ theo yêu cầu đề. Khoảng 260–310 từ là vừa để phát triển đủ ý mà vẫn có thời gian soát lỗi.
