Kiến thức
Discussion essay IELTS Writing Task 2: cách viết dạng Discuss both views và bài mẫu
14 phút đọc
Discussion essay IELTS là dạng đề Writing Task 2 đưa ra hai quan điểm trái ngược về một vấn đề và yêu cầu bạn bàn về cả hai, rồi nêu ý kiến của riêng mình (Discuss both views and give your own opinion). Muốn làm tốt, bạn cần phát triển cả hai quan điểm một cách công bằng, đồng thời giữ một lập trường rõ ràng từ mở bài đến kết bài.
Discussion essay IELTS là gì? Cách nhận diện đề
Theo trang mô tả bài thi Writing của IELTS, Task 2 yêu cầu viết tối thiểu 250 từ, nên dành khoảng 40 phút, và được tính điểm nặng gấp đôi Task 1. Dạng discussion có mặt ở cả IELTS Academic và General Training.
Đề discussion luôn có hai phần: hai quan điểm đối lập, thường mở bằng Some people believe… Others think…, và câu lệnh ở cuối. Câu lệnh hay gặp nhất là:
Discuss both these views and give your own opinion.
Discuss both views and give your opinion.
Hãy đọc câu lệnh như một danh sách ba việc phải làm: (1) bàn về quan điểm thứ nhất, (2) bàn về quan điểm thứ hai, (3) nói rõ bạn nghĩ gì. Bài viết bỏ sót bất kỳ việc nào trong ba việc này đều chưa trả lời đủ đề. Ví dụ một đề do English Guide soạn:
Some people think that young people should stay in their hometowns to study and work after leaving school, while others believe they should move to big cities for better opportunities. Discuss both views and give your own opinion.
Ở đề này, quan điểm A là ở lại quê nhà, quan điểm B là lên thành phố lớn, và việc thứ ba là cho biết bạn ủng hộ bên nào hoặc kết hợp ra sao. Đây là câu hỏi rất gần với học sinh ở Buôn Ma Thuột và các tỉnh Tây Nguyên, nên bạn sẽ dễ tìm ý.
Discussion essay khác agree or disagree thế nào?
Hai dạng này dễ nhầm vì đều cần ý kiến cá nhân. Khác biệt nằm ở việc đề cho bạn bao nhiêu quan điểm và bạn phải làm gì với chúng.
Tiêu chí | Discussion (Discuss both views) | Agree or disagree |
|---|---|---|
Đề cho gì | Hai quan điểm đối lập | Một nhận định |
Bạn phải làm | Trình bày cả hai quan điểm, rồi nêu ý kiến | Cho biết đồng ý đến mức nào và bảo vệ quan điểm |
Quan điểm không ủng hộ | Bắt buộc phải bàn có lý lẽ, ví dụ | Không bắt buộc, có thể chỉ nhượng bộ một câu |
Câu lệnh nhận diện | Discuss both (these) views and give your (own) opinion | To what extent do you agree or disagree? |
Nói cách khác, ở dạng agree or disagree bạn có thể dành cả hai đoạn thân bài cho phía mình ủng hộ; còn ở discussion, bạn buộc phải cho người đọc thấy vì sao phía kia cũng có người tin. Xem cách làm dạng còn lại trong bài agree or disagree IELTS Writing Task 2, và tổng quan các dạng đề trong bài cách viết IELTS Writing Task 2.
Các cách đặt ý kiến cá nhân
Bài viết của IELTS về cách hiểu câu hỏi Task 2 khuyên thí sinh nêu rõ lập trường và trả lời mọi phần của câu hỏi. Với discussion, bạn có ba lựa chọn đều hợp lệ:
Lập trường | Thesis mẫu cho đề trên | Khi nào nên chọn |
|---|---|---|
Ủng hộ quan điểm A | I believe young people gain more by staying in their hometowns. | Bạn có nhiều ý mạnh cho việc ở lại quê |
Ủng hộ quan điểm B | In my opinion, moving to a city is the more beneficial choice. | Bạn thấy lợi ích của thành phố rõ hơn |
Kết hợp, có điều kiện | I believe the best choice depends on the field: future doctors and engineers may need a city, while farmers and teachers can thrive at home. | Bạn thấy cả hai đúng trong những hoàn cảnh khác nhau và nói được hoàn cảnh đó |
Lập trường kết hợp không có nghĩa là "cả hai đều đúng" rồi dừng. Bạn phải nói rõ điều kiện, nếu không bài sẽ trông như né câu hỏi. Theo thang mô tả band điểm Writing Task 2, ở band 7 bài cần có lập trường rõ ràng và được phát triển; ở band 6, lập trường có nhưng kết luận có thể chưa rõ hoặc lặp lại; ở band 5, người viết có nêu lập trường nhưng phần phát triển không phải lúc nào cũng rõ.
Ý kiến nên xuất hiện ở hai chỗ: cuối mở bài (thesis) và trong kết bài, nhất quán với nhau. Không có lập trường nào được cộng điểm hơn lập trường nào; giám khảo chấm cách bạn lập luận bằng tiếng Anh. Vì vậy hãy chọn phía bạn nghĩ ra được nhiều ý và có đủ từ vựng nhất.
Dàn bài discussion essay 4 đoạn
Đoạn | Nội dung | Độ dài gợi ý |
|---|---|---|
Mở bài | Diễn đạt lại hai quan điểm của đề, nêu ý kiến của bạn | 2–3 câu, khoảng 50–60 từ |
Thân bài 1 | Quan điểm bạn ít ủng hộ hơn: lý do, giải thích, ví dụ | 4–5 câu, khoảng 80–90 từ |
Thân bài 2 | Quan điểm bạn ủng hộ: lý do, giải thích, ví dụ, vì sao bạn nghiêng về phía này | 5–6 câu, khoảng 90–110 từ |
Kết bài | Tóm tắt hai phía, nhắc lại ý kiến | 1–2 câu, khoảng 40–50 từ |
Đặt quan điểm bạn ủng hộ ở thân bài 2 giúp bài kết thúc bằng lập luận mạnh nhất và chuyển sang kết bài rất tự nhiên. Nếu chọn lập trường kết hợp, mỗi thân bài vẫn bàn một quan điểm, và câu cuối của từng đoạn chỉ ra trường hợp quan điểm đó đúng.
Một số bạn viết 5 đoạn, tách riêng một đoạn nêu ý kiến. Cách đó không sai, nhưng trong 40 phút thì 4 đoạn gọn hơn và ít bị lặp ý hơn.
Cách viết mở bài
Mở bài chỉ cần hai việc. Câu 1–2 diễn đạt lại hai quan điểm bằng từ của bạn, không chép đề. Câu cuối là thesis nêu ý kiến. Tránh câu This essay will discuss both views mà không kèm ý kiến, vì người đọc vẫn chưa biết bạn đứng ở đâu.
Đổi cấu trúc: Some people think that… while others believe… thành While some argue that…, others are convinced that….
Đổi từ: stay in their hometowns thành remain where they grew up; better opportunities thành better prospects.
Thesis ngắn và thẳng: In my opinion, … is the more beneficial choice.
Cách viết thân bài
Mỗi thân bài phát triển một quan điểm theo trình tự: câu chủ đề, giải thích, ví dụ, và (với thân bài 2) câu nối về ý kiến của bạn.
Thân bài 1: trình bày quan điểm của người khác
Bạn đang thuật lại lý lẽ của những người theo quan điểm A, nên dùng cấu trúc báo cáo: Those who favour…argue that…, Supporters of this view point out that…. Viết như thể bạn đang bào chữa cho họ: đưa lý do thật, giải thích hệ quả và ví dụ cụ thể. Đoạn này mà chỉ có một câu chung chung thì bài mất cân bằng và không trả lời đủ đề.
Thân bài 2: quan điểm bạn ủng hộ
Mở bằng một câu cho thấy rõ đây là phía của bạn: On the other hand, I side with those who believe that…. Sau đó đưa một hoặc hai lý do, mỗi lý do có giải thích và ví dụ. Có thể thêm một câu so sánh với thân bài 1 để cho thấy vì sao phía này nặng ký hơn.
Ví dụ nên lấy từ đâu
Ví dụ không cần là số liệu thống kê. Một tình huống cụ thể, dễ hình dung là đủ, ví dụ một bạn sinh viên ở Đắk Lắk mở cửa hàng nhỏ ở quê, hay một kỹ sư trẻ phải lên thành phố mới có dự án lớn để làm. Không bịa số liệu kiểu 80% of young people… vì giám khảo không chấm số liệu, mà con số bịa còn làm lập luận kém thuyết phục.
Cách viết kết bài
Kết bài tóm tắt hai phía trong một câu và nhắc lại ý kiến bằng cách diễn đạt khác với mở bài. Không đưa ý mới hay ví dụ mới. Một khung dễ dùng: In conclusion, while [quan điểm A] has some merit, I believe [quan điểm của bạn] because [lý do chính].
Đề mẫu và bài mẫu discussion essay
Some people think that young people should stay in their hometowns to study and work after leaving school, while others believe they should move to big cities for better opportunities. Discuss both views and give your own opinion.
Dàn ý
Mở bài: diễn đạt lại hai quan điểm; ý kiến: nên lên thành phố, ít nhất trong vài năm đầu.
Thân bài 1 (ở lại quê): chi phí sống thấp, ở cùng gia đình; đóng góp cho địa phương; ví dụ người trẻ mở doanh nghiệp nhỏ ở quê.
Thân bài 2 (lên thành phố, phía ủng hộ): trường tốt, công ty lớn, chương trình đào tạo chuyên sâu; ví dụ kỹ sư trẻ; kỹ năng sống tự lập.
Kết bài: tóm tắt hai phía, nhắc lại ý kiến.
Bài mẫu (khoảng 300 từ)
Bài dưới đây do English Guide tự viết để minh họa cách triển khai, đây là bài tham khảo, không phải bài đã được giám khảo IELTS chấm.
When young people finish school, they face an important decision about where to build their future. While some argue that they should remain in their hometowns, others believe that big cities offer far better prospects. In my opinion, moving to a city, at least for the first few years of adult life, is the more beneficial choice.
On the one hand, there are convincing reasons for young people to stay where they grew up. Living costs in smaller towns are usually much lower, so school leavers can save money by living with their families instead of paying high rents. In addition, those who stay can contribute directly to the development of their local area. For example, a graduate who opens a small business in a provincial town creates jobs for neighbours and helps to slow the flow of talent towards major cities.
On the other hand, I side with those who believe that cities provide opportunities that hometowns cannot match. Large cities are home to leading universities, international companies and specialised training programmes, which allow young people to gain qualifications and experience that are rarely available elsewhere. A young engineer from a rural area, for instance, may only be able to work on large-scale projects alongside experienced colleagues in a major city. Furthermore, living independently in an unfamiliar place forces young adults to manage money, solve problems and build networks on their own. These skills remain valuable for life, even if they eventually return home with the knowledge they have gained.
In conclusion, staying in one's hometown can reduce expenses and support local communities, but moving to a big city offers wider educational and career opportunities as well as greater personal growth. For these reasons, I believe young people should take the chance to experience city life early in their careers.
Phân tích bài mẫu
Mở bài đổi stay in their hometowns thành remain in their hometowns, better opportunities thành far better prospects, và nêu ý kiến ngay câu cuối, kèm giới hạn at least for the first few years để lập trường cụ thể hơn.
Thân bài 1 bàn quan điểm không ủng hộ một cách nghiêm túc: hai lý do (chi phí, đóng góp cho địa phương) và một ví dụ. Người đọc thấy rõ người viết hiểu phía bên kia.
Thân bài 2 mở bằng I side with those who believe, báo hiệu đây là phía của người viết, rồi đưa hai lý do có ví dụ. Câu cuối khéo léo nối lại với thân bài 1 (even if they eventually return home).
Kết bài tóm tắt cả hai phía trong một câu dài có but, sau đó nhắc lại ý kiến bằng từ khác với mở bài.
Từ nối được dùng có chủ đích, không dày đặc: On the one hand, In addition, For example, On the other hand, Furthermore, In conclusion.
Cụm từ hữu ích cho discussion essay
Mục đích | Cụm từ gợi ý |
|---|---|
Giới thiệu hai quan điểm | While some argue that…, others are convinced that… / Opinions are divided on whether… |
Thuật lại quan điểm người khác | Those who favour… argue that… / Supporters of this view point out that… / It is often claimed that… |
Chuyển sang quan điểm kia | On the other hand,… / Conversely,… / However, others maintain that… |
Nêu ý kiến của mình | In my opinion,… / I side with those who… / I am inclined to believe that… |
Nhượng bộ | Although this argument has some merit,… / Admittedly,…, but… |
Kết bài | In conclusion, while…, I believe… / Overall, both views have some validity, but… |
Dùng các cụm này như khung linh hoạt, đừng học thuộc cả đoạn mở bài để dán vào mọi đề. Muốn có thêm từ nối cho mạch bài, bạn xem bài linking words IELTS.
Lỗi thường gặp khi viết discussion essay
Không nêu ý kiến, hoặc chỉ nói Both views have advantages and disadvantages mà không chọn hướng.
Ý kiến ở mở bài và kết bài mâu thuẫn nhau, ví dụ mở bài ủng hộ thành phố, kết bài lại khuyên ở lại quê.
Một phía bị viết sơ sài: thân bài 1 chỉ có một câu, trong khi thân bài 2 dài gấp ba.
Viết như dạng agree or disagree: bỏ qua quan điểm kia, dành cả bài cho phía mình.
Lạc đề sang quan điểm thứ ba mà không bàn hai quan điểm đề đã cho.
Lý lẽ chung chung: Cities are good because they are modern mà không giải thích tốt ra sao, cho ai.
Bịa số liệu hoặc dùng mở bài học thuộc không khớp đề.
Viết dưới 250 từ, hoặc mở bài quá dài, ăn vào thời gian của thân bài.
Luyện Writing Task 2 cùng English Guide
Discussion là dạng đòi hỏi lập luận hai chiều, nên luyện có người chữa bài sẽ giúp bạn thấy nhanh đoạn nào sơ sài, lập trường chỗ nào chưa rõ. Ở English Guide, Writing Task 2 được luyện theo từng dạng đề ở khóa IELTS Master 5.0–5.5 (80 giờ; 9.900.000đ tại trung tâm, khoảng 124.000đ/giờ; 7.140.000đ online, khoảng 89.000đ/giờ) và nâng cao ở khóa IELTS Advanced 6.0+ (60 giờ; 7.400.000đ tại trung tâm, khoảng 123.000đ/giờ; 5.940.000đ online, khoảng 99.000đ/giờ).
Lớp có 8–15 học viên, học tại Cơ sở Buôn Ma Thuột (36 Trần Nhật Duật) hoặc học online trực tiếp cùng giáo viên, bài Writing được chấm và chữa chi tiết. Nếu chưa biết nên vào khóa nào, bạn có thể làm bài kiểm tra trình độ miễn phí hoặc gọi hotline 0977 471 010.
Câu hỏi thường gặp
Discussion essay có bắt buộc nêu ý kiến cá nhân không?
Có, khi câu lệnh có give your (own) opinion. Đây là một phần của đề; bỏ qua nó thì bài chưa trả lời đủ các phần của câu hỏi.
Có được đồng ý với cả hai quan điểm không?
Được, nếu bạn nói rõ mỗi quan điểm đúng trong hoàn cảnh nào. Chỉ viết "cả hai đều đúng" mà không có điều kiện thì lập trường bị xem là chưa rõ.
Nên nêu ý kiến ở mở bài hay kết bài?
Nên nêu ở cả hai chỗ và giữ nhất quán. Nêu ngay ở mở bài giúp giám khảo theo dõi lập luận của bạn từ đầu.
Có được dùng "I" trong bài Task 2 không?
Được. Đề hỏi ý kiến của bạn, nên In my opinion hay I believe hoàn toàn phù hợp. Chỉ cần tránh lối viết quá thân mật như I reckon hay gonna.
